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幾個禮拜前，打開新聞，沒隔幾天就是一則令人氣忿、痛心的社會新聞。

「高職生飆三字經在學校追打老師，造成老師眼角受傷」，影片曝光後，引發眾怒，網友撻伐聲不斷。

隨後又爆出兩起情殺案，「台大畢業女生慘遭男友分屍大卸裝成八袋」、「26歲女直播主在家中慘遭27歲男友砍四刀身亡」，震驚各界，網友氣爆了，要加害者殺人償命。

在這三個事件中，比起殺人，好像「打老師」看似罪孽就輕了些？

可能你會希望那個打老師的學生得到教訓，在訴訟裡付上代價，但是你不會要學生去死一死，因為沒有那「嚴重」。

誰來定義 嚴 不 嚴 重 ？

其實不論是「小錯」或「大罪」，就像是「小石頭」和「大石頭」，丟進水裡，最終的結局都一樣，就是沉入水底。

其中板橋分屍案，28歲的朱姓凶嫌，被爆料：高中時性格較暴躁，也曾混幫派時常打架，甚至開地下錢莊、運毒、吸食大麻。誰想到日後竟下毒手殺死自己的女友！

但也有報導指出這名朱姓男子從小立志從警，15歲時赴美研修犯罪相關科系，在求學的過程中遭霸凌。

他，到底是可憐？還是可惡？

誰 來 定 義 ？

大家都希望罪有應得，加害者理當因自己所做所為得到報應。但是當事人父母看見自己的孩子殺人隨後再自殺，令人悲慟！即便如此，也不能以可憐來合理可惡之行為。何況死者的家屬傷心欲絕之痛，就算以死謝罪也難以抹滅。

但是在眾多罪惡中，哪些算該死？哪些不算該死？

是不是只要得不到大家的諒解，就只能選擇自殺？意義是什麼？

犯錯了，然後呢？ 

學生打老師，有家長言：「我們的孩子並不壞，只是比別人更多想法，我們做父母要引導孩子往正面方向去發展。」此番發言讓許多網友不能接受。

而這名陳姓老師則表示，身為老師，要求學生遵守課堂秩序是原則，不能置之不理，沒想到卻遭學生揮拳，他教書三十多年頭一次遇到這樣的事。

被打傷的左眼明顯腫起來，甚至開始出現影像重疊，但是他卻說：「不過那個都不重要，那個我都撐得住，重點是我這顆心很痛。」陳老師語重心長的說：「我哪裡做不好我該反省，我不怪孩子，只怪我為什麼會讓孩子有這種反應。」，而最終他決定保留法律追訴權，要看怎樣對孩子有幫助。

在聖經中有一句話：「恨能挑啟爭端；愛能遮掩一切過錯。」

這名老師選擇用愛對待學生的過犯，不計算對方的惡。很矛盾，不是嗎？尤其受害者是你自己或是你的家人朋友時，到底該怎麼撫平心中的忿恨？

「愛」能遮掩一切過錯，這愛裏頭大概需要「慈悲」和「公義」同時並存才行。

只有慈悲，讓人活在自我中心裡和敗壞中，根本沒有機會知罪。

只有公義，讓人被定罪到只剩自殺這條路，根本沒有機會悔改。

在指責和謾罵後，沒有人教我們在犯錯後，該怎麼面對自己。

「人非聖賢，孰能無過？」成長過程中，一定會犯許多的錯，這是必定的。若不被允許有犯錯的時候，那麼不會有真正的成熟，反而我們會不斷費心思在「掩蓋錯誤」及「羞恥恐懼」中，而沒有辦法學習「謙卑知錯」、「勇於認錯」、「原諒自己」、「積極改錯」的過程。知名作家兼職涯顧問黛博拉‧布朗指出：「重要的並不是你犯了什麼錯，而是你怎麼處理犯錯。」

一直想做別人口中「對」的事，面對「錯」，則拼命掩蓋它…

有些人從小受到的教育就是犯錯會被責罵：「你這孩子怎麼這樣？」但如果沒幫助他找到出路，這簡直是自我價值的言語攻擊，造就我們對於犯錯的恐懼，只要一犯錯，我們就認為自己沒有價值，揹負一個「不能失敗」的包袱。事實上，資誠企管顧問公司執行董事林瓊瀛認為：「認錯並不會貶損一個人的價值，好好的認錯，解決犯錯所造成的問題，反而會提升你在他人眼中的credit（評價）。」

我們每個人都會犯錯，問題在於我們怎麼看待「犯錯」這個事件，今天你會怎麼選擇用什麼樣的眼光來看待自己或是他人的不完美呢？